������ýapp

The new middle school is on track to open for the 2023-24 school year to serve 800 students.

Why it matters: A new school means more opportunities for students and families.

• This school is steeped in complexity given the the impacts of gentrification and population growth, not to mention the complications associated with the single-gender and under-enrolled middle schools in the area.

• This is an opportunity to set a precedent for how we handle enrollment in a way that’s equitable and responsive to shifting demographics.�� 

Background: Going back over 20 years, the Mueller Masterplan set aside 10 acres for a public community school in the Mueller neighborhood.��

• ������ýapp ISD was given “right of first refusal” to build a school or forfeit the land to a competing charter.��

• Voters approved the construction of the new middle school as part of the 2017 Bond.

How we got here: The district engaged around enrollment options and programming for the new middle school in February and March.��

• View the full engagement report in and .��

In early April, we began analyzing data and community input to inform draft enrollment options with the intention of sharing options publicly by the end of the month.��

• We’re extending that timeline to allow for more thorough analysis of our data and the diversity of perspectives captured through our engagement efforts.��

What’s next: We plan to engage key stakeholder groups over the summer to gather feedback on potential options before releasing the most viable options to the broader public in August.��

• We anticipate bringing our recommended enrollment option to the board for consideration in September.��

One more thing: The district is accepting nominations for the name of the new school via online form through Friday, June 3.�� 

• Community members are voicing support to the board for naming the school in honor of original L.C. Anderson alumnus and award-winning educator Dr. General Marshal.

• The board will consider all submissions that meet the criteria outlined in board policy

������ýapp ISD is considering a from NXP Semiconductors that would allow us to keep over $67.3 million we would otherwise lose to recapture under state law Chapter 313.

Why it matters: The perfect storm of declining enrollment and skyrocketing property tax appraisals in ������ýapp are putting an untenable strain on our budget under current school finance law.��

• The district still faces a projected $25.8 million deficit despite the elimination of over 632 positions and other painful cuts.��

• Opportunities to see this kind of relief are virtually nonexistent.

How it works: The law allows businesses to build or expand in exchange for a 10-year limitation on its taxable property value.

• The state makes up the difference by increasing its share of funding so other school districts aren’t negatively impacted.��

Between the lines: NXP needs a Chapter 313 deal to qualify for federal CHIPS for America Act funding, which requires matching grants by states.

• Without both incentives, NXP says it would take its proposal—and the 800 high-paying jobs presumed to come with it—elsewhere.��

Yes but…These types of agreements are not without controversy. Opponents deride the program for giving handouts to corporations with no plan for how the state will make up for the lost revenue.��

• The law is set to expire at the end of this year because state lawmakers declined to renew it during the last legislative session.

Next Steps: The board will consider taking action on the NXP application at its May 19 Regular Voting Meeting in order to meet the June 1 deadline.

• Following potential approval from the state, the board would consider a request to negotiate and enter into a final agreement.

• That’s when the district could negotiate additional incentives such as student internships or STEM summer camps.

Level set: Acceptance and submission of the application would not commit the District to any further action or commitment.��

The Long-range Planning Committees are working on step seven of the Equity by Design process: Adapt or develop research-based strategies with underserved communities.��

• This means they are beginning to develop solutions to the 67 problem statements the committees developed based on community input.��

The district grouped the problem statements into 21 categories to make it easier to give input on individual topics.��

• Visit to provide input on the topics that are most important to you.

What’s next: The strategies in the Long-range Plan that would require a bond investment will be passed on to the Bond Steering Committee.��

• Strategies that would not require a bond investment will be passed on to the appropriate district administrator to oversee implementation.

Go deeper: Check out our Long-range Planning website to dive into the details of the process.

​📚 With the help of our Parent Support Specialists, 80+ ������ýapp ISD parents joined the ranks of over 400 graduates of the Maestro en Casa English Language development program on Saturday. ()

​​👣 More than a thousand ������ýapp ISD students walked out of class last Thursday to support abortion rights. ()

🎓 Congratulations to our 32 ������ýapp ISD UpClose Graduates for completing the 9-month program that gives a front-row view of the district’s operations, challenges and opportunities. ()

🌎 International High School is eying a move north to accommodate an influx of immigrant students. (������ýapp ISD)

🗞️ National Scholastic Press Association named 33 ������ýapp ISD students to Journalism Honor Roll. (������ýapp ISD)

District Advisory Council Special Meeting: May 17

Equity Advisory Committee (EAC) Meeting: May 17

Environmental Stewardship Advisory Committee (ESAC) Meeting: May 18

Bond Steering Committee (BSC): May 18

Board Regular Voting Meeting: May 19

2022 ¡Excelencia! Latino Academic Achievement Awards: May 21

Long-range Planning Committees (LPC) Meeting: May 21

Special Education Advisory Committee Meeting: May 24

������ýapp ISD 2022 Redistricting Community Conversations: May 24

Graduation Calendar: May 26–June 3

School Health Advisory Council Meeting: June 1

������ýapp ISD 2022 Redistricting Community Conversation: June 4

La nueva escuela secundaria está dentro del tiempo programado para abrir en el ciclo escolar 2023-24 para servir a 800 estudiantes.

Por qué es importante: Una nueva escuela significa más oportunidades para los estudiantes y las familias.

• La apertura de esta escuela está llena de complejidad dada el impacto de la gentrificación y el crecimiento de la población y las complicaciones asociadas con las escuelas secundarias de un solo género y con una matrícula reducida en la zona.

• Se trata de una oportunidad para sentar un precedente sobre la forma en que el distrito maneja la matriculación de una manera más equitativa que responda a los cambios demográficos.��

Antecedentes: Hace más de 20 años, el Plan Maestro de Mueller reservó 10 acres para una escuela pública comunitaria en el área de Mueller.

• A ������ýapp ISD se le dio el "derecho de preferencia" para construir una escuela o perder la tierra a una escuela chárter de la competencia.

• Los votantes aprobaron la construcción de la nueva escuela secundaria como parte del Bono de 2017.

Cómo llegamos aquí: El distrito llevó a cabo la participación en torno a las opciones de inscripción y la programación para la nueva escuela secundaria en febrero y marzo.

• Vean el informe completo de esos esfuerzos en y .

A principios de abril, comenzamos a analizar los datos y los aportes de la comunidad para informar sobre el borrador de las opciones de inscripción con la intención de compartir las opciones públicamente a fin de mes.

• Estamos ampliando ese plazo para permitir un análisis más exhaustivo de nuestros datos y la diversidad de perspectivas capturadas a través de nuestros esfuerzos de participación.

¿Cuál es el siguiente paso? Ahora tenemos previsto que los principales grupos interesados participen a lo largo del verano para recabar opiniones preliminares sobre las posibles opciones antes de dar a conocer las más viables al público en general en agosto.

• Prevemos presentar nuestra opción de inscripción recomendada a la mesa directiva para su consideración en septiembre.

Una cosa más: El distrito está aceptando nominaciones para el nombre de la nueva escuela a través de un formulario en línea hasta el viernes 3 de junio.��

• Los miembros de la comunidad están expresando su apoyo a la mesa directiva para nombrar la escuela en honor a un ex alumno de L.C. Anderson original y premiado educador Dr. General Marshal.

• La mesa directiva considerará todas las nominaciones que cumplan con los criterios descritos en la política de la mesa directiva.

El ������ýapp ISD está considerando una de NXP Semiconductores que nos permitiría mantener más de 67.3 millones de dólares que de otro modo perderíamos para recuperar bajo la ley estatal Capítulo 313.

Por qué es importante: La combinación de la disminución de la matrícula y el aumento de las valoraciones de los impuestos sobre la propiedad en ������ýapp están poniendo una presión insostenible en nuestro presupuesto bajo la ley actual de financiación de las escuelas.

• El distrito todavía se enfrenta a un déficit proyectado de 25.8 millones de dólares a pesar de la eliminación de más de 632 puestos y otros recortes difíciles.

• Las oportunidades de ver este tipo de alivio son prácticamente inexistentes.

Cómo funciona: La ley permite a las empresas construir o expandirse a cambio de una limitación de 10 años en el valor de su propiedad gravable.

• El estado compensa la diferencia aumentando su cuota de financiación para que otros distritos escolares no se vean afectados negativamente.

Entre líneas: NXP necesita un acuerdo en virtud del Capítulo 313 para poder obtener la financiación federal de la Ley CHIPS para América, que requiere subvenciones equivalentes por parte de los estados.

• Sin ambos incentivos, NXP afirma que se llevará su propuesta y los 800 puestos de trabajo bien remunerados que se supone que traerá consigo, a otra parte.

Sí, pero... Este tipo de acuerdos no están exentos de polémica. Los opositores ridiculizan el programa por dar dádivas a las empresas sin un plan para que el estado compense la pérdida de ingresos.

• La ley expira a finales de este año porque los legisladores estatales se negaron a renovarla durante la última sesión legislativa.

Próximos pasos: La mesa directiva estudiará la posibilidad de tomar medidas sobre la solicitud de NXP en su junta ordinaria del 19 de mayo para cumplir el plazo del 1 de junio.

• Tras la posible aprobación del estado, la mesa directiva consideraría una solicitud para negociar y llegar a un acuerdo final.

• Es entonces cuando el distrito podría negociar incentivos adicionales, como las pasantías de los estudiantes o los campamentos de verano STEM.

Nivel establecido: La aceptación y presentación de la solicitud no comprometería al distrito a ninguna acción o compromiso posterior.

Los comités de Planificación a Largo Plazo están trabajando en el paso siete del proceso de Equidad por diseño: Adaptar o desarrollar estrategias basadas en la investigación con las comunidades desatendidas.

• Esto significa que están empezando a desarrollar soluciones para las 67 declaraciones de problemas que formularon los comités basándose en los comentarios de la comunidad.

El distrito agrupó las declaraciones de problemas en 21 categorías para facilitar la aportación de comentarios sobre temas individuales.

• Visiten para dar sus comentarios sobre las que son más importantes para ustedes.

¿Cuál es el siguiente paso? Las estrategias que requerirían una inversión en bonos se pasarán al Comité Directivo de Bonos.

• Las que no requieran una inversión en bonos se pasarán al administrador del distrito correspondiente para que supervise su implementación.

Profundizando: Vean nuestro sitio web de la Planificación a Largo Plazo para adentrarse en los detalles del proceso.

📚 Con la ayuda de nuestros especialistas de apoyo a los padres, más de 80 padres de familia del ������ýapp ISD se unieron a las filas de más de 400 graduados del programa de desarrollo del idioma ���Բ���é�� Maestro en Casa el sábado. ()

👣 Más de mil estudiantes del ������ýapp ISD salieron de clase el jueves para apoyar el derecho al aborto. ()

🎓 Felicitaciones a nuestros 32 graduados de UpClose del ������ýapp ISD por completar el programa de 9 meses que da una visión directa de las operaciones, desafíos y oportunidades del distrito. ()

🌎 La Escuela Preparatoria Internacional está estudiando la posibilidad de trasladarse al norte para dar cabida a la afluencia de estudiantes inmigrantes. (������ýapp ISD)

🗞️ La Asociación Nacional de Prensa Escolar incluyó a 33 estudiantes del ������ýapp ISD en el Cuadro de Honor del Periodismo. (������ýapp ISD)

Junta especial del Consejo Consultivo del Distrito: 17 de mayo

Junta del Comité Consultivo de Equidad (EAC, por sus siglas en ���Բ���é��): 17 de mayo

Junta del Comité Consultivo de Administración Ambiental (ESAC, por sus siglas en ���Բ���é��): 18 de mayo

Comité Directivo del Bono (BSC, por sus siglas en ���Բ���é��): 18 de mayo

Junta ordinaria de votación de la mesa directiva: 19 de mayo

¡Excelencia! de 2022 Premios Latinos de Rendimiento Académico: 21 de mayo

Junta de los Comités de Planificación a Largo Plazo (LPC, por sus siglas en ���Բ���é��): 21 de mayo

Junta del Comité Consultivo de Educación Especial: 24 de mayo

Conversaciones comunitarias sobre la reordenación de los distritos de 2022 del ������ýapp ISD: 24 de mayo

Calendario de Graduación: 26 de mayo-3 de junio

Junta del Consejo Consultivo de Salud Escolar: 1.° de junio

Conversaciones comunitarias sobre la reordenación de los distritos de 2022 del ������ýapp ISD: 4 de junio