������ýapp

Last week, two secondary teachers and one elementary school principal were among eight Central Texas educators to make the finals of H-E-B’s annual awards program:

• Tara Bordeaux, the Cinema & Media Arts Director at Navarro Early College High School, is a finalist for the Rising Star Secondary award, which goes to promising teachers with less than a decade of experience.

• Ben McCormack, the principal at St. Elmo Elementary School, is competing in the Elementary Principal category.

• Joseph Oleniczak, a chemistry teacher at the Liberal Arts & Science Academy, is up for the Leadership Secondary Award, which honors teachers with 10-20 years in the classroom.

Go deeper: H-E-B’s Excellence in Education Awards is one of the largest monetary awards for educators in the country and the biggest in Texas. Each finalist received:

• $1,000 for themselves,

• $1,000 for their school if they were a teacher, and  

• $2,500 for their school if they were a principal.

Next steps: All finalists are invited to ������ýapp on April 29 to compete for larger cash prizes totaling $430,000.

Did you know? Bordeaux, who was featured in an episode of the most recent season of Netflix’s Queer Eye, was the 2018 Texas Teacher of the Year.

In another sign that the pandemic is waning, registrations for ������ýapp ISD pre-K and kindergarten have doubled what they were last spring.

Why it matters: The district saw the largest decrease in enrollment among pre-K and kindergarten through the pandemic, and this accounted for a large portion of the district failing to meet enrollment expectations.

• In October 2021 (two months after the first day of school), we were about 1,500 students short of our 10,472 projection in pre-K and kindergarten for the 2021-22 school year.

By the numbers: Last Wednesday’s Early Learning Day brought in 858 elementary student registrations, and overall the numbers are even better.

• Pre-K registrations are up 188% compared to 2021.

• Kindergarten registrations are up 123% over the same period.

• That adds up to 2,339 additional students.��

What they’re saying: “What these numbers tell me is that there is a pent-up demand in ������ýapp coming out of the pandemic for our high-quality pre-K and kindergarten options,” said district enrollment executive director, Alejandro Delgado.�� 

Driving the news: The district kicked off a district-wide registration campaign with elementary campuses hosting. We’re encouraging all of our current families to register for the next school year by the end of May.��

• Families with children ages 3-6 took campus tours, met principals and teachers, and registered for the upcoming school year.��

• The district is also making a big marketing push for pre-K that includes bus ads and .

Learn more about how we’re getting creative with enrollment.

District leaders are proposing a balanced budget for the 2022-23 school year, including a reduction of 632 positions to close our $87 million deficit.

There’s been some confusion about how we ended up with 632 positions when earlier budget discussions focused on cutting 250 positions from Central Office.

Let’s break it down into three parts:

1. Enrollment projections and leveling.

2. Central staffing cuts through attrition.

3. Central staffing cuts after attrition.

Enrollment projections/leveling: We overshot our enrollment projection by about 3,000 students. That mismatch automatically resulted in being overstaffed at the campus level.

• Remember when we told you about leveling in September? That’s when we cut 257 positions from campuses.

• No one lost jobs during leveling, but we did eliminate vacant positions that weren’t needed, based on our staffing ratios.

• Campus staff may be moved to new campuses for next year based on student projections and staffing needs, but they’ll still be employed in ������ýapp ISD.

Cuts through attrition: Central Office positions have been eliminated through attrition throughout the year, but more intentionally beginning in February.

• As people leave administrative jobs, we've cut 230 vacant positions from Central Office and Operations.

Cuts after attrition: To close the budget gap for the 2022-23 school year, additional Central Office reductions were needed.

• A total of 145 people were told their positions were being eliminated from Central Office and Operations and that they would only be employed through June 30.

The bottom line: With 85% of our budget going to payroll, the only way to balance the budget was by cutting employees and vacant positions.

Our COVID-19 cases jumped to 66 last week, an increase of 15 cases districtwide.

• We saw 20 staff cases, an increase of seven cases.

• Student cases increased by eight cases from the previous week, coming in at 46 cases.

The big picture: We’ve gone six weeks with double-digit case counts.

📚 Thank you to Longhorns Linebacker Derrick Johnson who is donating to ������ýapp ISD libraries, including $58K to Oak Springs Elementary School. ()

💸 ������ýapp ISD is sending $798.6 million in recapture payment to Texas — more than half of our revenue. ()

🇺🇦 McCallum Band director Carol Nelson has challenged other ������ýappISD bands to learn the Ukraine national anthem and join #BandsTogetherForUkraine. ()

❗ Campus-based staff: The Climate Survey responses are due TODAY!

📍 Have feedback on the preliminary draft map for new single-member trustee districts.

• ! The survey closes today.

💡 Tune in tonight for the Board of Trustees’ Regular Voting Meeting. We’ll air the meeting live on or the ������ýapp ISD Facebook page.

• Take a look at .

💰 Join us next week for a Budget Update. Register now:

✏️ Speaking of the budget…let us know what you think about some new proposals in our updated .

• The survey will be open until May 1.

Student Holiday—Staff Development: April 15

Gus Garcia Young Men’s Leadership Academy Open House: April 15

Long-range Planning Committees (LPC) Meeting: April 19

District Advisory Council (DAC) Meeting: April 19

Early College Programs Application Help - Covington MS: April 19

Early College Programs Application Help - Murchison MS: April 20

������ýapp ISD Health Advocate Webinar: April 21

Earth Week 2022: April 18-22

Navarro Pride Week and Cultural Carnival Parade: April 18-22

Early College Programs Application Help: April 21

• Martin Middle School

• Sadler Means Young Women Leadership Academy

Sánchez Elementary School Grand Opening: April 22

������ýapp ISD Job Fair: April 23

Bond Steering Committee (BSC): April 27

Board Regular Voting Meeting: April 28

La semana pasada, dos maestros de preparatoria y un director de escuela primaria estuvieron entre los ocho educadores del centro de Texas que llegaron a la final del programa anual de premios de H-E-B:

• Tara Bordeaux, directora de Cine y Artes Audiovisuales de la Escuela Preparatoria de Universidad Temprana Navarro, es finalista del premio Rising Star de educación secundaria, que es otorgado a maestros prometedores con menos de una década de experiencia.

• Ben McCormack, director de la Escuela Primaria St. Elmo, compite en la categoría de director de primaria.

• Joseph Oleniczak, profesor de química de la Academia de Humanidades y Ciencias, opta al premio Liderazgo de Educación Secundaria, que distingue a los maestros con 10 a 20 años de experiencia en el salón de clases.

Profundizando: Los Premios a la Excelencia en la Educación de H-E-B son uno de los mayores premios monetarios para educadores del país y el mayor de Texas. Cada finalista recibió:

• $1,000 dólares para ellos mismos,

• $1,000 dólares para su escuela si eran maestros y

• $2,500 dólares para su escuela si eran directores.

Próximos pasos: Todos los finalistas están invitados a ������ýapp el 29 de abril para competir por premios aún más grandes que suman $430,000 dólares.

¿Lo sabían? Bordeaux, quien participó en un episodio de la temporada más reciente de Queer Eye de Netflix, fue Maestra del Año de Texas en 2018.

En otra señal de que la pandemia está disminuyendo, la matrícula de prekínder y kínder del ������ýapp ISD ya se ha duplicado en comparación con la primavera pasada.

Por qué es importante: El distrito vio la mayor disminución en la matrícula de prekínder y kínder durante la pandemia, y esto contribuyó en gran parte a que el distrito no haya cumplido con las expectativas de matriculación.

• En octubre de 2021 (dos meses después del primer día de clases), nos faltaban alrededor de 1,500 estudiantes de nuestra proyección de 10,472 en prekínder y kínder para el ciclo escolar 2021-22.

Según las cifras: El Día del Aprendizaje Temprano del miércoles pasado trajo 858 matrículas de estudiantes de primaria, y en general los números son aún mejores.

• Las inscripciones de prekínder han aumentado un 188% en comparación con el año 2021.

• Las inscripciones de kínder han aumentado un 123% durante el mismo período.

• Eso equivale a 2,339 estudiantes adicionales.

Lo que están diciendo: “Lo que estas cifras me dicen es que hay una demanda acumulada en ������ýapp de nuestras opciones de prekínder y kínder de alta calidad, como resultado de la pandemia", dijo el director ejecutivo de matriculaciones del distrito, Alejandro Delgado.

Encabezando las noticias: El distrito inició una campaña de matriculación en todo el distrito al organizar las escuelas primarias el Día del Aprendizaje Temprano. Estamos alentando a todas nuestras familias actuales a que se inscriban a más tardar a finales de mayo para el próximo ciclo escolar.

• Las familias con niños de 3 a 6 años hicieron recorridos del plantel, conocieron a los directores y maestros, y se inscribieron para el próximo ciclo escolar.

• El distrito también está realizando una gran promoción de mercadeo para prekínder que incluye anuncios de autobús y este video.

Conozca más sobre cómo estamos aumentando nuestra creatividad con la matriculación.

Los líderes del distrito están proponiendo un presupuesto equilibrado para el ciclo escolar 2022-23, incluyendo una reducción de 632 puestos para cerrar nuestro déficit de $87 millones.

Ha habido cierta confusión sobre cómo terminamos con 632 puestos cuando las discusiones presupuestarias anteriores se centraron en el recorte de 250 puestos de la Oficina Central.

Vamos a dividirlo en tres partes:

1. Proyecciones de matriculación y nivelación.

2. Recortes de personal en la oficina central a través de la eliminación natural.

3. Recortes de personal en la oficina central después de la eliminación natural.

Proyecciones de matrícula/nivelación: Nos excedimos en nuestra proyección de matrícula por aproximadamente 3,000 estudiantes. Este desajuste ha provocado automáticamente un excedente de personal en las escuelas.

• ¿Recuerdan cuando les hablamos de la nivelación en septiembre? Fue entonces cuando recortamos 257 puestos de las escuelas.

• Nadie perdió puestos de trabajo durante la nivelación, pero sí eliminamos puestos vacantes que no eran necesarios con base en nuestras proporciones de personal.

• El personal de las escuelas podría ser trasladado a otras escuelas para el próximo año en función de la proyección de estudiantes y las necesidades de personal, pero seguirán siendo empleados del ������ýapp ISD.

Recortes a través de la eliminación natural: Los recortes en la Oficina Central se han hecho a través de la eliminación natural durante el año, pero principalmente a principios de febrero.

• A medida que la gente deja los trabajos administrativos, hemos recortado 230 puestos vacantes de la Oficina Central y de Operaciones.

Recortes después de la eliminación natural: Para cerrar la brecha presupuestaria del ciclo escolar de 2022-23, fueron necesarias algunas reducciones en la Oficina Central.

• A un total de 145 personas se les comunicó que sus puestos serian eliminados de la Oficina Central y Operaciones y que sólo tendrían empleo hasta el 30 de junio.

En conclusión: Con el 85% de nuestro presupuesto destinado a las nóminas, la única forma de equilibrar el presupuesto era recortando empleados y puestos vacantes.

Nuestros casos de COVID-19 subieron abruptamente a 66 la semana pasada, un aumento de 15 casos en todo el distrito.

• Vimos 20 casos de personal, un aumento de siete casos.

• Los casos de estudiantes aumentaron en ocho casos desde la semana pasada, para un total de 46 casos.

El panorama completo: Llevamos seis semanas con un número de casos de dos dígitos.

📚 Gracias a Derrick Johnson, el defensa de los Longhorns quien está donando a las bibliotecas del ������ýapp ISD, incluyendo $58,000 a la Escuela Primaria Oak Springs.()

💸 El ������ýapp ISD está enviando $798.6 millones en pago de recuperación a Texas, más de la mitad de nuestros ingresos. ()

🇺🇦 Carol Nelson, la directora de la banda de McCallum, ha desafiado a otras bandas del ������ýapp ISD a aprender el himno nacional de Ucrania y unirse a #BandsTogetherForUkraine. ()

❗ Personal escolar: ¡La fecha límite para responder la encuesta sobre el ambiente escolar es HOY!

📍 Tengan opiniones sobre el borrador preliminar del mapa para los nuevos distritos uninominales de la mesa directiva.

• ¡! La encuesta se cierra hoy.

💡 Sintonicen esta noche la junta ordinaria de votación de la mesa directiva. Transmitiremos la junta en vivo por o la página de Facebook del ������ýapp ISD.

• Vean la .

💰 Acompáñennos la próxima semana para una actualización del presupuesto. Inscríbanse ahora:

✏️ Hablando del presupuesto…dígannos lo que piensan sobre algunas de las nuevas propuestas en nuestra  actualizada.

• La encuesta estará abierta hasta el 1.o de mayo.

Día feriado para los estudiantes y de capacitación para el personal: 15 de abril

Día de puertas abiertas de la Academia de Liderazgo para Hombres Jóvenes Gus García: 15 de abril

Seminario web de Health Advocate del AISD: 21 de abril

Semana de la Tierra de 2022: 18-22 de abril

Semana del Orgullo y Desfile del Carnaval Cultural de Navarro: 18-22 de abril

Junta de los comités de planificación a largo plazo (LPC, por sus siglas en inglés): 19 de abril

Junta del Consejo Consultivo del Distrito (DAC, por sus siglas en inglés): 19 de abril

Ayuda para la solicitud de programas de Universidad Temprana - Escuela Secundaria Covington: 19 de abril

Ayuda para la solicitud de programas - Escuela Secundaria Murchison: 20 de abril

Ayuda para la solicitud de programas de Universidad Temprana: 21 de abril

• Escuela Secundaria Martin

• Academia de Liderazgo para Mujeres Jóvenes Sadler Means

Gran inauguración de la Escuela Primaria Sánchez: 22 de abril

Comité directivo del bono (BSC, por sus siglas en inglés): 27 de abril

Junta ordinaria de votación de la mesa directiva: 28 de abril