🌳 ¡Feliz Semana de la Tierra!🧑⚕️ No se les olvide sintonizarse esta tarde a las 4 p.m. para el webinario de Health Advocate del ýapp ISDParticipen por Zoom | Contraseña: 8DFWgj 🌟 ¿Tienen algo que quieran presumir? Texas School Business ya está recibiendo sus participaciones para su publicación especial, 16.a Annual Bragging Rights. La revista honra a 12 merecedores distritos escolares y sus programas innovadores. ¡Envíen hoy sus ideas!A las noticias... |
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Semanario para el personal |
By Cristina Nguyen (Traducción por Margarita Ruvalcaba-Ordonez) ● Apr 21, 2022
Smart Brevity™ count: 4.5 mins... 1190 words
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🌳 ¡Feliz Semana de la Tierra!
🧑⚕️ No se les olvide sintonizarse esta tarde a las 4 p.m. para el webinario de Health Advocate del ýapp ISD
🌟 ¿Tienen algo que quieran presumir? Texas School Business ya está recibiendo sus participaciones para su publicación especial, 16.a Annual Bragging Rights.
A las noticias...
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1. Algo importante: Las tasaciones lanzan la recuperación a los $855 millones
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Si son dueños de casas en el condado de Travis es posible que hayan sentido el golpe de la tasación de los impuestos sobre sus propiedades la semana pasada. No solo están subiendo sus impuestos, también nuestro pago de recuperación.
Por qué es importante: Menos de la mitad de cada dólar recaudado de los contribuyentes de ýapp termina en nuestras escuelas, lo cual significa una carga a nuestro presupuesto.
Remontémonos al pasado: Han pasado literalmente dos semanas desde que compartimos la noticia de que nuestro pago por recuperación sería de casi $800 millones el próximo año.
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Cuando estábamos formulando nuestro presupuesto preliminar, tomamos en cuenta un 8% de incremento en el valor de las propiedades, que corresponde a lo que hemos visto históricamente.
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Proyectamos que nuestro pago de recuperación de 2022-23 tendría un aumento de $37.3 millones a $798.6 millones.
Pero, ¡sorpresa!: Las tasaciones a las propiedades en el condado de Travis llegaron la semana pasada y vimos un enorme aumento del 18%.
¿Siguen con nosotros? ¡Perfecto! Así es como ustedes pueden ayudar:
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Pongan a prueba el conocimiento que tienen sobre la recuperación al responder .
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¡Y compartan la encuesta con amigos! Tenemos muchas personas nuevas en ýapp que tenemos que educar respecto a las finanzas escolares y no lo podemos hacer solos.
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2. Por qué estamos proponiendo que se les aumente el salario a los maestros del salón de clases
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Ya estamos de vuelta con nuestra superintendente Stephanie S. Elizalde. Esta semana estamos indagando sobre una pregunta acerca del aumento a los salarios.
¿Por qué estamos dándoles a los maestros un aumento de salario?
Respuesta: Se ha dado prioridad al aumento del salario de los maestros debido a la creciente dificultad que estamos teniendo para cubrir el rol de los maestros de clases.
Profundizando: Estamos proponiendo un 2% de aumento del punto medio de la escala salarial de los maestros del salón de clases y un aumento de $1,000 a su sueldo básico.
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Los maestros del salón de clases además tienen la oportunidad de aumentar su salario base con el programa de Trayectorias profesionales para maestros.
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El área docente no es la única difícil de llenar a la que le estamos dando prioridad. También estamos proponiendo un aumento al salario para los conductores de autobús a un mínimo de $21 por hora y el salario del personal clasificado a $16 por hora.
En conclusión: Reclutar y retener a los maestros del salón de clases es un reto no solo en el ýapp ISD, sino en en su totalidad.
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3. ýapp Ed Fund recauda $54,000 durante el Día de Amplify ýapp
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¡ýapp Ed Fund recaudó $54,066 de 192 donaciones individuales durante el Día de Amplify ýapp de este año!
Por qué es importante: Los donativos al ýapp Ed Fund apoyan a los estudiantes, maestros, personal y familias de todo el distrito al financiar programas de becas y ofreciendo apoyo económico, entre otras iniciativas.
Según las cifras: $25,000 de los fondos del Día de Amplify ýapp Day provienen de una donación equivalente de Sharon y Ashkai Rao.
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La Escuela Primaria Govalle tuvo el mayor porcentaje de sus empleados que donaron a la campaña ýapp Ed Fund y se ganaron una tarjeta de regalo Visa de $500.
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Las escuelas primarias Blackshear y Overton tuvieron el segundo y el tercer porcentaje más alto de empleados que donaron y se ganaron una tarjeta de regalo Visa de $250 y de $100, respectivamente.
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En la Oficina Central, Servicios para la Salud fue el equipo que más donó, seguido de Responsabilidad, e Investigación y Evaluación.
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Y la máxima donación individual del personal vino de la bibliotecaria de Govalle Stacey Smith.
¡Gracias a todos por donar y apoyar a nuestros estudiantes! Para obtener más información sobre ýapp Ed Fund, visiten .
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4. Oportunidades de participación de esta semana
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📍 Nuestro segundo borrador del mapa para la reordenación de los distritos uninominales ya está publicado.
💰 Sintonícense esta noche para escuchar las últimas noticias sobre el presupuesto. Inscríbanse ahora:
✏️ Si aún no lo han hecho, dígannos lo que piensan de algunas de las nuevas propuestas para el presupuesto a través de nuestra encuesta sobre el presupuesto de .
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5. Los casos de COVID-19 siguen en los dos dígitos.
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Nuestros casos de COVID subieron a un total de 77 casos, un aumento de 11 casos en todo el distrito.
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Hubo 18 casos de miembros del personal, una disminución de dos casos desde la semana pasada.
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Los casos de los estudiantes saltaron a 59, un incremento de 13 casos.
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6. Esta semana en las noticias
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🌟 Estamos proponiendo una asignación de equidad de $2 millones en el presupuesto del próximo año para financiar actividades de enriquecimiento y extracurriculares en las escuelas de Título I. ()
📆 Hemos actualizado nuestro calendario del ýapp ISD para ser más inclusivos de las celebraciones religiosas y culturales importantes dentro de la comunidad del AISD. (ýapp ISD)
⚽ El equipo varonil de fútbol de la Preparatoria Northeast viajó por primera vez a las competencias regionales el fin de semana pasado. ()
🗒️ Les estamos pidiendo a las familias sus comentarios sobre las últimas revisiones de nuestro plan de estudios de Sexualidad Humana y Responsabilidad. ()
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